Pengaruh permainan tradisional patah kaleng terhadap kebugaran jasmai dan motivasi gerak pembelajaran sepak bola SD

Imam Fahrudin; Fatkurahman  Arjuna; Widiyanto

doi:10.32682/bravos.v14i3/367

Authors

Imam Fahrudin universitas negeri yogyakarta Author
Fatkurahman Arjuna Universitas Negeri Yogjakarta Author
Widiyanto Universitas Negeri Yogjakarta Author

DOI:

https://doi.org/10.32682/bravos.v14i3/367

Keywords:

Kebugaran Jasmani; Motivasi Gerak; Patah Kaleng; Permainan Tradisional; Pendidikan Jasmani

Abstract

Latar Belakang Masalah: Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di sekolah dasar perlu dirancang melalui kegiatan yang menarik dan mendorong siswa aktif bergerak. Permainan tradisional patah kaleng yang berkembang di Papua dapat menjadi alternatif pembelajaran PJOK. Namun, penelitian mengenai pemanfaatannya, khususnya terhadap kebugaran jasmani dan motivasi gerak siswa, masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional patah kaleng terhadap kebugaran jasmani dan motivasi gerak siswa kelas V SD Negeri 2 Waisai, Raja Ampat. Metode: Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One-Group Pretest–Posttest. Sampel berjumlah 24 siswa laki-laki kelas V berusia 11–12 tahun yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Perlakuan diberikan melalui permainan patah kaleng selama 16 kali pertemuan. Kebugaran jasmani diukur menggunakan Tes Kebugaran Siswa Indonesia (TKSI), sedangkan motivasi gerak diukur selama empat sesi pembelajaran. Data dianalisis menggunakan Paired Sample t-Test dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil: Rata-rata kebugaran jasmani meningkat dari 11,417 pada pretest menjadi 15,625 pada posttest, dengan peningkatan 4,208 poin dan nilai p < 0,001. Motivasi gerak juga meningkat dari rata-rata 11,042 pada sesi pertama menjadi 16,000 pada sesi keempat dengan nilai p < 0,001. Kesimpulan: Penerapan permainan tradisional patah kaleng menunjukkan perubahan yang signifikan terhadap kebugaran jasmani dan motivasi gerak siswa. Permainan ini dapat menjadi alternatif pembelajaran PJOK yang aktif, menyenangkan, dan berbasis kearifan lokal. Penelitian selanjutnya disarankan menggunakan kelompok kontrol, sampel yang lebih beragam, dan waktu pengamatan yang lebih panjang.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adrizal, M., Yuliawan, E., & Ashari, I. A. (2023). Pengaruh Permainan Tradisional Masyarakat Jambi Terhadap Peningkatan Kebugaran Jasmani Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas, 8(1), 46–55. https://doi.org/10.22437/jptd.v8i1.27520

Aida, A., Hermina, D., & Norlaila, N. (2025). Jenis Data Penelitian Kuantitatif (Korelasional, Komparatif, dan Eksperimen). Al-Manba, 10(1), 31–40. https://doi.org/10.69782/almanba.v10i1.48

Alandhani, D., Manalu, C. L., Atthariq, R., & Ramadhandy, D. (2026). Peran Guru Pendidikan Jasmani Dalam Mengembangkan Kemampuan Belajar Gerak Anak: Studi Literatur. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(02), 150–158.

Arifah, N. H. A., Muhyi, M. M., Utomo, P. U., Jatmiko, O. F. D. J., Muhadi, Z. I. M., Jafar, R. A. J., Ramadhani, N., & Asih, S. W. A. (2025). Peningkatan Minat Belajar dan Kebugaran Jasmani melalui Pendekatan CRT Berbasis Permainan Tradisional. Bravo’s: Journal of Physical Education and Sport Science, 13(2), 450–459. https://doi.org/10.32682/bravos.v13i2/134

Arifya, H., Saragih, S. B., Khairunnisa, N., Suyono, S., & Alwi, Y. (2025). Peran Pendidikan Jasmani dalam Meningkatkan Kesehatan dan Keterampilan Siswa. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(8. A), 78–86. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/12595

Dewi, P. K. (2026). Peran aktivitas fisik dalam meningkatkan koordinasi dan keseimbangan anak usia dini. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD), 6(1), 55–64. https://doi.org/10.20527/jikad.v6i1.14345

Efendi, F. (2023). Integrasi Permainan Tradisional Papua “Patah Kaleng” Dalam Pembelajaran Penjas Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Siswa Kelas V MI Roudlotul Khuffadz Kabupaten Sorong. Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong.

Fauzitama, W., Utomo, A. C., & Zawawi, M. A. (2025). Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Penerapan Permainan Pradisional Dalam Pembelajaran PJOK. NUSANTARA SPORTA: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Keolahragaan, 3(04), 512–523. https://doi.org/10.2024/ns.v3i04.2025_P559-568

Firnanda, R. L., Prastiwi, B. K., & Maliki, O. (2026). Pengaruh Permainan Tradisional Gobak Sodor untuk Meningkatkan Minat Siswa Materi Kebugaran Jasmani. Jendela Olahraga, 11(01), 30–42. https://doi.org/10.26877/jo.v11i1.165

Habibi, I., & Astra, I. K. B. (2023). Motivasi Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 11(1), 16–23. https://doi.org/10.23887/jiku.v11i1.56601

Hermahayu, H., & Mashitoh, R. F. (2022). Aktivitas Fisik Sebagai Alternatif Model Pembelajaran yang Menyenangkan: Sebuah Kajian Literatur. Jurnal Jendela Inovasi Daerah, 5(2), 191–208.

Hutomo, L., & Kurniawan, W. R. (2025). Peran Permainan Tradisional sebagai Media Belajar Pendidikan Jasmani dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 228–239. https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23723

Ilahi, B. R., Yarmani, Y., Prabowo, A., Agustriana, N., Prabowo, B. Y., & Andriawan, A. (2025). Model Pembelajaran Gerak Motorik Kasar Berbasis Fun Game Fase A Sekolah Dasar Negeri 76 Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas, 10(2), 107–118. https://doi.org/10.22437/jptd.v10i2.50430

Isra’Ahmad, N. (2026). Populasi dan Sampel: Konsep dan Prosedur dalam Penelitian Pendidikan. Advances In Education Journal, 2(4), 428–439. https://orcid.org/0009-0004-5917-5603

Joni, J., & Prastyawan, R. R. (2025). Pengaruh Program Latihan Kebugaran Berbasis Permainan Tradisional terhadap Peningkatan Kebugaran Jasmani Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Porkes, 8(3), 1694–1705. https://doi.org/10.29408/porkes.v8i3.32212

Khoiroh, U., & Anam, S. (2026). Analisis Teknik Sampling dalam Penelitian Kuantitatif dan Pengaruhnya Terhadap Kualitas Data. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 5(1), 1418–1424. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu

Kuning, P. W., & Alfan, M. (2026). Analisis Tingkat Aktivitas Fisik dan Kebugaran Jasmani Siswa Sekolah Dasar di Wilayah Perkotaan Sebagai Landasan Strategi Pembelajaran PJOK. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(03), 367–376. https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.57218

Kurniawan, N., Priambodo, A., & Marsudianto, M. (2024). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran PJOK Melalui Permainan Tradisional Engklek. PUSTAKA: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan, 4(4), 148–156. https://doi.org/10.56910/pustaka.v4i4.1729

Lubis, J., Wardoyo, H., Lubis, R. A., Handayani, P. D., Ningsih, L. F., & Sihombing, L. G. (2025). Pelatihan Tes Kebugaran Siswa Indonesia (TKSI) bagi Guru-Guru PJOK di Desa Bulak Jatibarang Baru Kabupaten Indramayu. PROMOTIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 15–22. https://doi.org/10.17977/um075v5i12025p15-22

Makhali, M., Suwandayani, B. I., & Tinus, A. (2026). Exploration of a Contextual Approach Using Areca Nut Media to Optimize Students’ Understanding of Mixed Arithmetic Operations in Elementary Schools. Jurnal Pendidikan Terapan, 528–540. https://doi.org/10.61255/jupiter.v4i2.1122

Nasrodin, M., & Pambudi, A. F. (2026). Evaluation of the Physical Fitness of 5th Grade Students at Public Elementary Schools in Pabelan Magelang using TKSI. ARMADA: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 4(5), 1151–1157. https://doi.org/10.55681/armada.v4i5.2500

Riyanto, S., Sriekaningsih, A., & Rumaratu, F. R. K. (2026). Statistik Cerdas: Menguasai SPSS 31 & AI untuk Analisis yang Lebih Cepat, Akurat, dan Modern. Deepublish.

Sari, Y. Y., Ulfani, D. P., & Ramos, M. (2024). Pentingnya Pendidikan Jasmani Olahraga terhadap Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Pendidikan, 6(2), 478–488. https://doi.org/10.52060/pgsd.v6i2.1657

Sofyan, D., Fauzi, R. S., Sahudi, U., Rustandi, E., Priyono, A., & Indrayogi, I. (2022). Alternatif Meningkatkan Kemampuan Motorik Siswa Sekolah Dasar: Pendekatan Bermain. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(2), 438–448. https://orcid.org/0000-0001-9510-7123

Zannah, R., & Malik, L. R. (2024). Peran Permainan Fisik Motorik Kasar dalam Mendukung Iklim Pembelajaran yang Aktif dan Menyenangkan di PAUD. EDUCASIA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Dan Pembelajaran, 9(2), 125–134. https://doi.org/10.21462/educasia.v9i2.274