Pemanfaatan platform artificial intelligence dalam pembelajaran PJOK
DOI:
https://doi.org/10.32682/bravos.v14i2/182Keywords:
Artificial Intelligence , PJOK, literasi digitalAbstract
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan platform Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di SMA Muhammadiyah Sukabumi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian berjumlah 68 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket persepsi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 76,5% siswa telah mengenal platform AI, dan 64,7% siswa pernah memanfaatkannya dalam pembelajaran PJOK, meskipun dengan tingkat pemanfaatan yang masih terbatas. Pemanfaatan AI lebih dominan mendukung aspek kognitif, di mana 71,8% siswa menyatakan AI membantu pemahaman materi teoretis PJOK, seperti anatomi, fisiologi, dan biomekanika, serta 67,6% siswa merasakan peningkatan motivasi belajar. Sebaliknya, kontribusi AI terhadap aspek psikomotorik masih rendah, dengan hanya 29,4% siswa yang menilai AI membantu keterampilan praktik olahraga. Hambatan utama dalam pemanfaatan AI meliputi keterbatasan literasi digital siswa (55,9%), kecenderungan penggunaan AI secara pasif (61,8%), serta kesulitan mengintegrasikan AI dengan aktivitas praktik fisik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa AI dalam pembelajaran PJOK berperan sebagai pendukung pembelajaran kognitif, namun belum mampu menggantikan aktivitas fisik dan bimbingan langsung guru. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan literasi digital siswa serta strategi pembelajaran yang mengintegrasikan AI secara pedagogis dengan aktivitas fisik agar pembelajaran PJOK berlangsung secara lebih optimal.
Downloads
References
Abdillah, M. I. (2025). Peran artificial intelligence (AI) dalam pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar. JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(7), 8111–8120. https://jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Afrina, C., Zulaikha, S. R., & Jumila. (2024). Low digital literacy in Indonesia: Online media content analysis. Record and Library Journal, 10(2), 374–387. https://doi.org/10.20473/rlj.V10-I2.2024.374-387
Blegur, J., Yustiana, Y. R., Taufik, A., Ilham, M., & Hardiansyah, S. (2023). Integrating analytical thinking skills into physical education to improve student learning outcomes. Jurnal Keolahragaan, 11(2), 180–190. UNY Journal
Cui, B., Zhang, Y., & Li, H. (2025). Innovating physical education with artificial intelligence. Frontiers in Psychology, 16, 12018358. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.12018358
Delia, K. (2025). Studi literasi digital dalam praktik pembelajaran PJOK: Survei guru PJOK dan guru kelas. Jurnal Edukasi dan Literasi Pendidikan, 7(1), 122–135.
Destriani, N., & Anggraini, D. (2024). Pengembangan media pembelajaran PJOK berbasis web. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 20(2), 155–168. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpji
He, Q., Wang, Z., & Sun, Y. (2024). Practical application of interactive AI technology to enhance performance in physical education. Heliyon, 10(6), e12345. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e12345
Hidayat, R., & Ramdani, A. (2023). Pemanfaatan video pembelajaran berbasis kecerdasan buatan untuk PJOK. Jurnal Keolahragaan Galuh, 9(2), 210–221.
Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial intelligence in education: Promises and implications for teaching and learning. Boston, MA: Center for Curriculum Redesign.
Hu, Z., Zhang, L., & Liu, M. (2024). AI-driven smart transformation in physical education. Applied Sciences, 14(22), 10616. https://doi.org/10.3390/app142210616
Konukman, F. (2025). Using artificial intelligence in teaching health and physical education. Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 96(1), 53–56. https://doi.org/10.1080/07303084.2025.2522601
Kurniawan, W. P. (2024). Literasi digital guru PJOK SMK Negeri Kabupaten Blitar tentang media pembelajaran Kahoot. Jurnal Pendidikan dan Kemahasiswaan, 10(1). https://doi.org/10.59672/jpkr.v10i1.3318
Ndhanni, A. R. (2025). Pemanfaatan artificial intelligence untuk meningkatkan pembelajaran PJOK. Jurnal Pendidikan Olahraga Indonesia, 13(1), 45–55.
OECD. (2021). AI in education: Evidence, implications and policy guidance. OECD Digital Education Outlook 2021. https://doi.org/10.1787/589b283f-en
Prasetyo, S. (2024). Survei kompetensi literasi digital guru PJOK SMA Negeri Ponorogo. Jurnal Ilmu Pendidikan Olahraga, 12(1), 77–85.
Siregar, M. A., & Harahap, D. (2024). Implementasi artificial intelligence dalam pendidikan jasmani: Studi literatur. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Olahraga, 5(1), 33–42.
Song, X., Zhang, T., & Li, Y. (2024). Physical education teaching mode assisted by artificial intelligence: Integration in tennis instruction. Scientific Reports, 14, 53964. https://doi.org/10.1038/s41598-024-53964-7
UNESCO. (2023). AI and education: Guidance for policy-makers. UNESCO Publishing. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000384515
Utari, H. (2024). Pengaruh penggunaan artificial intelligence terhadap pembelajaran. Jurnal Sains dan Pendidikan, 8(2), 101–112.
Wang, Y., Chen, L., & Huang, J. (2024). Artificial intelligence in physical education: Comprehensive review and perspectives. Frontiers in Education, 9, 11581949. https://doi.org/10.3389/feduc.2024.11581949
Widodo, A., Irianto, D. P., Graha, A. S., Yudanto, Y., Juniarta, T., & Bachtiar, B. (2022). Analisis kebutuhan pengembangan e-modul personalized system of instruction pada pembelajaran daring pendidikan jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 18(1), 15–28. https://doi.org/10.21831/jpji.v18i1.49006
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ahmad Alwi Nurudin, Arif Yudianto, Firman Maulana, Icha Indriana, Alda Salva Septian (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
