Application of problem based learning to improve lower passing volleyball for 5th grade students
DOI:
https://doi.org/10.32682/bravos.v13i2/121Keywords:
problem based learning, psychomotor learning outcomes, lower passingAbstract
The failure of volleyball psychomotor learning outcomes is because not all children can perform the basic movements of lower passing properly. The objective of this research is to measure the psychomotor learning outcomes of lower passing by applying problem-based learning as a learning model. The design of classroom action research with a two-cycle diagram was applied involving 29 children (Male=14, Female=15, Mage=11,034) as the sample of this research. Percentage calculation and descriptive statistics are the analysis techniques determined with the help of Microsoft Excel to review the proportion of completeted and non completed of psychomotor learning outcomes. The results of the study showed an increase in the average value from cycle I of 70.93 to 77.51 in cycle II. Meanwhile, the results of the frequency distribution of completeness also increased from cycle I of 65.50% (19 students) to 82.20% (24 students) in cycle II. The results in this study have contributed to affirming PBL as a model worthy of being used as an alternative learning strategy for volleyball lower passing, especially in the psychomotor domain. Self-confidence, motivation level, and learning burnout experienced by students are observational notes of obstacles that are not considered as objective measures in this study. Future researchers need to take into account these predictor variables in depth through multivariate analysis
Downloads
References
Addzaky, K. U. (2024). Perkembangan Peserta Didik SMA (Sekolah Menengah Atas). Jurnal Ilmiah Nusantara, 1(3), 75–85.
Aini, D. N., Indahwati, N., & Tarigan, C. A. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Bola Voli Melalui Pembelajaran Project Based Learning pada Peserta Didik Kelas IV SDN Babatan IV Surabaya. Journal of Creative Student Research, 2(4), 314–320.
Ani, T., Mawarti, S., & Gani, I. (2025). Efforts to Improve Volleyball Lower Passing Learning Outcomes Using the Project Based Learning Model. Jendela Olahraga, 10(01), 168–175.
Arham, M. L. (2022). Modul Ajar PJOK Fase C Permainan Bola Voli Materi Passing Bawah. Portal Layanan Program GTK. https://files1.simpkb.id/guruberbagi/rpp/546013-1673367050.pdf
Ariyudha, I. M. B. P. S. B. (2023). ImplementasiModel Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bola Besar Pada Peserta Didik Kelas X Akutansi A di SMK Negeri 1 Singaraja. Universitas Pendidikan Ganesha.
Asnaldi, A., Zulman, Z., & M, M. (2018). Hubungan Motivasi Olahraga dan Kemampuan Motorik dengan Hasil Belajar Pendidikan Olahraga Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal Menssana, 3(2), 16–27.
Atsani, M. R. (2020). Meningkatkan Kemampuan Passing Bawah Bolavoli Dengan Metode Bermain. Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education, 1(2), 88–96. https://doi.org/10.26418/jmrthn.v1i1.59308
Azzahra, F. F., Tarigan, B., & Carsiwan. (2024). Analisis Penerapan Pembelajaran Senam Irama Dalam Meningkatkan Keterampilan Motorik Kasar Anak Tunagrahita Ringan: Systematic Literature Review. Joker (Jurnal Ilmu Keolahragaan), 5(1), 73–83.
Budiariawan, I. P. (2019). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Kimia. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 3(2), 103. https://doi.org/10.23887/jpk.v3i2.21242
Chulsum, U. (2017). Pengaruh Lingkungan Keluarga, Kedisiplinan Siswa, dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa di SMA Negeri 7 Surabaya. JURNAL EKONOMI PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN, 5(1 SE-Articles), 5–20. https://doi.org/10.26740/jepk.v5n1.p5-20
Fauzi, M. S., & Sapulete, J. J. (2023). Didaktik Metodik Pembelajaran Bolavoli. Penerbit Adab.
Febrianti, N. I. (2024). Survei Minat Siswa Terhadap Popularitas Materi PJOK di SMA Negeri 4 Kota Jambi. Universitas Jambi.
Fernando, Y., Andriani, P., & Syam, H. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Idham, Z., Neldi, H., Komaini, A., Sin, T. H., & Damrah, D. (2022). Pengaruh Kebugaran Jasmani, Status Gizi, dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar PJOK. Jurnal Basicedu, 6(3), 4078–4089. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2196
Jemudin, F. DE, Makur, A. P., & Ali, F. A. (2019). Hubungan Sikap Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Smpn 6 Langke Rembong. Journal of Honai Math, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.30862/jhm.v2i1.53
Katch, V. L., McArdle, W. D., & Katch, F. I. (2011). Essentials of exercise physiology (4th ed.). Dragonfly Media Group.
Kesuma, I. N. A. A., Yoda, I. K., & Hidayat, S. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar PJOK Pada Siswa SMP. Jurnal Penjakora, 8(1), 62–70.
Kurniawan, N., & Hidayat, T. (2023). Pengaruh Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Kelas Xi. Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 11(02), 1–9. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/article/view/54066
Magdalena, I., Hidayah, A., & Safitri, T. (2021). Analisis Kemampuan Peserta Didik Pada Ranah Kognitif, Afektif, Psikomotorik Siswa Kelas II B Sdn Kunciran 5 Tangerang. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 48–62. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
Marinda, L. (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Problematika Pada Anak Usia Sekolah Dasar. An-Nisa’ : Jurnal Kajian Perempuan & Keislaman, 13(1), 116–152.
Martono, H., Rahayu, T., & Fakhruddin. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran dan Jenis Kelamin terhadap Hasil Belajar Passing Bola Voli. Journal of Physical Education and Sports, 6(1), 44–49. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpes
Maulana, B., Wulandari, B., Nugroho, B. T., Yuda, C. P. P., Haneswara, D., Wibowo, S., & Wijayanto, Q. (2025). Model Pembelajaran PJBL (Project Based Learning) terhadap Peningkatan Senam Irama pada Mata Pelajaran PJOK. Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 164–171. https://doi.org/10.62383/hardik.v2i2.1415
Mustafa, P. S., & Winarno, M. E. (2020). Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Aktivitas Belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di SMK Negeri 4 Malang. Jurnal Penjakora, 7(2), 78–92. https://doi.org/10.23887/penjakora.v7i2.25633
Nazirun, N., Gazali, N., & Fikri, M. (2020). Minat Siswa Terhadap Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jurnal Penjakora, 6(2), 119. https://doi.org/10.23887/penjakora.v6i2.20898
Pakaya, R., Bengkal, A. S., Ilham, A., Hidayat, J. T., & Isnanto, J. (2024). Hasil Belajar Passing Atas Bola Voli Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning. Jambura Arena of Physical Education and Sports, 3(1), 33–39. https://doi.org/10.37905/japes.v3i1.25001
Panggraita, G. N., Tresnowati, I., Widya, M., Januar, A. S., & Amar, M. (2021). Profil Tingkat Kebugaran Jasmani Mahasiswa. CV. Pilar Nusantara.
Pranoto, S. Z., Indahwati, N., & Dhani, S. S. S. (2024). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Senam Irama Menggunakan Metode Pembelajaran Problem Based Learning ( PBL ) Siswa Kelas VIII SMP Labschool UNESA 3. Journal of Creative Student Research, 2(5), 164–171.
Prayoga, M. F. (2021). Problem Based Learning (PBL): Bagaimana penerapannya dalam pembelajaran teknik passing bolavoli? Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education, 2(1), 21–26. https://doi.org/10.25299/es:ijope.2021.vol2(1).5920
Purnama, T. H., Rohman, U., & Prayogo. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli di Sekolah Menengah Kejuruan. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 6(11), 9335–9341.
Purwanto, O., Astra, I. K. B., & Adnyana, I. K. S. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PJOK Pada Peserta Didik Kelas VIII-A SMP Negeri 3 Singaraja. PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga, 03(02), 23–28.
Raaiyatini, M. A., Basuki, S., Mashud, Pebriyandi, & Ridha, S. (2024). Improving Volleyball Lower Passing Skills Through Project-Based Learning Model. IJPESS Indonesian Journal of Physical Education and Sport Science, 4(1), 76–89. http://journal.unucirebon.ac.id/index.phpijpess
Simatupang, H. (2019). Strategi Belajar Mengajar Abad Ke-21. Pustaka Media Guru.
Sitanggang, C. M., Setiawan, D., Simatupang, C. R. P., Manalu, B. O., Gulo, C. S. S., & Gulo, C. R. M. S. P. (2024). Investigasi Tingkat Minat Yang Ditunjukkan Siswa Dalam Mengikuti Pembelajaran PJOK Tahun 2024. Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2). https://doi.org/10.55081/jbpkm.v4i2.2567
Sri Astiti, D. K., & Murda, I. N. (2017). Penerapan Metode Pembelajaran Jigsaw Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas Iv Sd. Journal of Education Action Research, 1(2), 94. https://doi.org/10.23887/jear.v1i2.12043
Supriatna, E. (2024). Buku Ajar Permainan Bola Voli. PT.Adab Indonesia.
Susilo, H., Chotimah, H., & Sari, Y. D. (2011). Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Sarana Pengembangan Keprofesionalan Guru dan Calon Guru. Banyumedia Publishing.
Triviona, P., Haetami, M., Hidasari, F. P., Atiq, A., & Bafadal, M. F. (2025). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl). Jambura Health and Sport Journal, 7(1), 8–17.
Tunru, A. A., Ilahi, R., & Hikmah, N. (2023). Analisis Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Di SDN 027 Samarinda Ulu Kota Samarinda. Sistema: Jurnal Pendidikan, 4(1), 01–07. http://jurnal.ut.ac.id/index.php/jp/search/authors/view?givenName=Mery Noviyanti &familyName=&affiliation=Universitas Terbuka&country=ID&authorName=Mery Noviyanti
Utami, D. R., Setiyawan, Santoso, T., & Prasojo, B. (2024). Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Kemampuan Passing Bawah Dalam Permainan Bola Voli Pada Siswa Kelas X SMK N H Moenadi. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(04), 224–232.
Waskita, E. B. J., Buhari, M., & Wahyudi, A. (2024). Upaya Peningkatan Keterampilan Passing Bawah Permainan Bola Voli melalui Problem Based Learning dengan Model Huruf T dan Z pada Siswa Kelas VII E Semester II SMP Negeri 21 Semarang Tahun Ajaran 2023/2024. Prosiding Webinar Penguatan Calon Guru Profesional, 572–580.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mohammad Nur Fahmi Setyo Aji, Raymond Ivano Avandi, Mokhamad Fuad Nudyanda, Muhammad Alfan Asyhari, Muhammad Brillian Rifti Aditia, Muhammad Fafi Nu’amil Aufa (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
